PRIMERAS SEMANAS

Fase 1. OBSERVACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.

En esta fase he observado la dinámica de la intervención en el Centro y he asistido a la primera reunión multidisciplinar, que tiene lugar una vez a la semana en la que intervienen: la directora, la psiquiatra, el médico, la psicóloga, la psicopedagoga, el fisioterapeuta y la educadora social. Esta reunión semanal de coordinación sirve para conocer los casos que tenemos en este momento y con la ayuda de mi tutora seleccionaremos dos de ellos para seguir todo el proceso, aunque al participar en las reuniones puedo conocer otras formas de intervención y otros casos que seguramente me enriquezcan personal y profesionalmente.

He asistido cinco días al Centro, 2 horas cada día. En esta primera Fase me he propuesto los siguientes:

OBJETIVOS:

- Tener una visión general del modelo de trabajo en el Centro.

- Conocer casos de posible interés para mis prácticas.

He tenido reuniones con mi tutora para analizar los Programas que desarrolla el Centro actualmente, los casos tipo que tiene pendientes y mis intereses personales. También he tenido reuniones con la psicóloga que trabaja en el Centro. Lo que más me ha llamado la atención es la importancia que dan a la coordinación multidisciplinar.

ACTIVIDADES:

- Reuniones con mi tutora.

- Reuniones con distintos profesionales del Centro.

- Revisión de casos actuales y selección de 2 para mis prácticas.

Mi Centro de Prácticas funciona como un Centro de Atención Especializada a personas con Discapacidad Psíquica gravemente afectados, dedicado a la atención y asistencia a personas con deficiencia mental mayores de 18 años que, por la naturaleza de su afectación exigen tratamientos específicos e internamiento para lograr su habilitación o integración social.

De los casos que me han presentado y asesorado por mi tutora he elegido los siguientes:

CASO 1: E, Retraso Mental.

CASO 2: P, Retraso Mental y trastorno psicótico.

Con ellos se me pide la valoración psicopedagógica y el diseño de intervención.
Son casos que llegan al Centro derivados por las propias familias, debido a sus problemas de conducta y agresividad.

INSTRUMENTOS / TÉCNICAS que he utilizado para seleccionar los casos:

· Entrevistas con los profesionales

· Asesoramiento de mi tutora e intereses personales.

EVALUACIÓN:

· Grado de satisfacción personal por los casos asignados: Alto

· Conocimiento de los posibles déficits o dificultades relacionados con los casos.

REFLEXIÓN:

Satisfacción con la calidad de la información recogida.

Los casos seleccionados son considerados “tipo" en este centro. De ahí la importancia de saber intervenir en ellos.